Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Termodinamika

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual pada materi termodinamika dan menganalisis kelayakan multimedia pembelajaran ditinjau dari tingkat kelayakan, kepraktisan dan keefektifan multimedia. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model ADDIE. Teknik pengumpulan data berupa angket kelayakan, respon siswa, serta tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Subjek penelitian ini meliputi dua dosen fisika dan guru fisika sebagai validator, serta siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Sumbul. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 94,54 % dengan kategori sangat layak, tingkat kepraktisan sebesar 93,3 % pada uji coba kelompok kecil dan 94,7 % pada uji coba kelompok besar dengan kategori sangat praktis. Sedangkan, tingkat keefektifan multimedia diperoleh nilai rata-rata siswa 90 dinyatakan lulus KKM dan N-gain sebesar 0,80 menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut, tingkat keefektifan multimedia pembelajaran fisika berbasis kontekstual pada materi termodinamika ini dinyatakan layak, praktis dan efektif.